我越来越喜欢这样的中国式陪读

农业知识新闻 / 来源:快资讯 发布日期:2020-10-17 热度:8C
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“这个世界上,只有中国人才有陪读这件事情。经过一段时间的‘中国式陪读’,我不仅没有脑梗,状态还越来越好了。”

一起来看看作者的“心里话”。

作者 | 欧阳娟频

本文授权转载自公众号“小样来了”

ID|xiaoyanger1011

关于陪读,经过了一年陪读的血雨腥风,我成熟了不少。这个学期,我终于找到了最适合我们母子的“陪读方式”——共同进步!



说到共同进步,我要先说一下我的奶奶。

奶奶是个文盲,不识字。小时候带过很多我们这一辈的堂哥堂姐。虽然奶奶没文化,但是她充满了智慧,就拿她带我堂哥那几年说吧。那时,我堂哥还小,是我奶奶带大他的。奶奶也曾是“陪读一族”,她说:“没有天生爱读书的孩子,学习都需要引导。”所以,她打算好好管管外孙的学业!

奶奶没文化,但是懂这个道理:知识改变命运。她和所有的家长一样,跟孩子说:“要好好读书。”

我奶奶陪读的时候,从来不会情绪激动,她说:“与其严厉的盯着孩子读书读书读书,不如以身作则,自己首先爱上学习。”

于是,那几年,奶奶陪着堂哥一起学文化。

堂哥坐一边学,奶奶坐一边学。

后来,堂哥考上了清华大学、考上了哥伦比亚大学。奶奶呢,从一个大字不识的老太太,练成了一手好书法,写了好几本书。

哥哥变成了一个学霸,奶奶变成了更好的有文化的自己,双赢!

这件事让我一直很感动,也很感触。

有的母亲真的很容易随波逐流、情绪失控、焦虑唠叨、功利心重。

而有的母亲,像一股清泉,细水长流,给家人爱的滋润,精神的滋养。



提奶奶的这些往事,是因为我想说,我们真的不用太有功利心的陪读!

你上火,孩子也烦!遇到一个个性强的孩子,这样的陪读保准他叛逆!



千万不要对孩子大呼小叫,也千万不要在孩子学习的时候,我们自己却止步不前。



这一段效率不高的时间,不如一起学习,我们都能自我成长。



共同进步,才是我们该做的事情

我蛮期待他上初中的,这样我就可以跟着他一起再学一遍历史。

小时候我的历史很烂。可能我比较晚熟,以前学历史,不是不认真,是真的听不懂!

我记不住毫无概念的年代,记不住我不认识的人名。对我来说,只有自己亲身参与的事情才能记得住!自己没经历过的事,统统记不住!

现在,老了老了,开始对历史感兴趣,正好利用陪读的时间,可以给我自己一个重新学习的机会。

当人的智识趋于完整,自然就会建立历史的框架,慢慢理解小时候不懂的事情。当初我爸因为我历史学的差,抽我大嘴巴子,除了越打越笨,挑拨我和学科的关系,又起到什么作用了呢?

不仅是历史,还有数学。我的数学也让我爸操碎了心!老爸当年常常气到摔桌子,扔本子!(我还以为我爸数学多好呢,多年后,我才知道,我爸也是个数学渣渣!您当年,拽个屁啊!)我爸指着我的鼻子骂我数学差的情景给我的印象特别深,那时我吓得浑身哆嗦,又无可奈何!你以为我不着急嘛?我也急啊,可我真的不会嘛!

也是那段时间,我对数学越来越排斥,对学习越来越没自信心。

我对我爸爸辅导我功课的记忆,全是仇恨,那时候,他只要靠近我,我就逆反!如果他脾气好点,我一定不会学的这么渣!



如果未来,我儿子的历史学的也很差,我要时刻提醒自己:不要动粗,想想当年自己是个什么货色。

我不想说教,只想告诉他:人的一生很短很短,如果你学好了历史,你可以把人生的长度拉的很长很长,你了解的历史越多越长,你的人生就越丰富。

如果未来,我的儿子英文很差,我要时刻提醒自己:不要动粗,想想当年自己是个什么货色。

我不想说教,只想告诉他:世界上,不只有中文很美,还有很多很多语言也很伟大。英文的美,你去看莎士比亚;拉丁文的美,我没有学过,完全不能了解,你要不要去学学看?

如果未来,我的儿子数学很差,我要时刻提醒自己:不要动粗,想想当年自己是个什么货色。

我不想说教,只想告诉他:数学是所有学科的基础,你想让自己变得更加强大,就要好好去学......

而其实这些话,并不是说给他听的,是说给自己。学习,终究不是为了分数,学习,是为了学习本身的美好。



我们都很享受,坐在一起学习的时光

如果我们拥有一个善于学习的孩子,拥有一个依然没有放弃学习的自己。那么,还有什么好焦虑的?

岁月静好,不要太好!



厉声呵斥,教不出来一个学霸,可能有一天还会被孩子看到我们自己的愚蠢,学习的本质是要教会孩子最核心的东西,那就是:学习,永无止尽。

共同学习,其实是我们互助互进的一件趣事。

所以,当我做了妈后,我坚决不跟孩子,也不跟自己过不去!

因为,陪读这事,你以为你能张牙舞抓嚣张几年?估计用不了两年,你比你孩子还蠢!

因此,我们坐下来,一起学习,是最明智的事。



孩子在学校学语文。回家了,我就不要想着再扮演老师,班门弄斧再教一遍了!

我们可以一起聊一聊中文很多有意思的事。

前两天,我们一起念诗。

我告诉孩子:中国的诗歌,从“诗经”,走过了“楚辞”“乐府”;从四言到五言,从五言到七言;从七言到长短句......

跟往常一样,孩子不感兴趣,他跟我说,他并不知道念诗的意义在哪里。

我就给他讲了一首唐诗,杜牧的《清明》。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

诗很美吧?后来,人们觉得整齐的排列、一致的节奏,韵律太过单调,于是,突破了一些原有的格律,这便,有了词。

这首诗以词的读法重新断句,便出现了与七绝的形式,决然不同的节奏。

清明时节雨,

纷纷路上行人。

欲断魂。

借问酒家何处,

有牧童遥指,

杏花村。

太美了!这就是宋词啊,人间词话。

而听说50年代的时候,有一个“世界上最短的剧”的剧本,也是这首歌诗改的。

“清明时节(时间),雨纷纷(幕景),路上(地点),行人(人物),欲断魂(神态),借问酒家何处有(台词)?牧童遥指(动作),杏花村(远景)。”

到了今天,我们的生活开始推崇极简主义,我们的身体需要减肥,生活需要断舍离,一切都需要简单。

那么这首诗,也可以与时俱进,减减肥。

清明雨纷纷,

行人欲断魂,

酒家何处有,

遥指杏花村。

他听完,就震惊了。完全对中文改变了态度,跟我说:“妈妈,语文挺有意思,长大了我也想出一本诗集。”

你看,孩子是天生的艺术家,他们有慧根,懂是非,知善美。



其实,我们大人能给孩子辅导的功课很少很少。古时候,所谓“耕读传家”、“诗礼传家”,传的不是功名,是家风、家教。想让孩子爱学习,首先我们自己就不能停下学习的脚步。



孩子需要的是以身作则的教育,和他自己的空间,共同学习,孩子的压力也不会那么大。

咱们辅导他们干嘛?!搞得大家都不高兴,今天他觉得自己是傻*,明天就轮到我们是傻*!咱们自己不学习,说服不了娃,还露怯,赶明儿孩子问你:“妈妈,你小时候都会这些吗?”你怎么说?是啊,你会吗?

为什么我们要互相拧巴,互相折磨呢?管他不如管好自己。



大家都在放松的状态下各自体会学习的乐趣,比死死的盯着他们要好多了。他放过我,我也放过他!

来啊,一起学习啊!今天你又博学了吗?



一个好母亲,绝不是万能的超人;一个好母亲,绝对严于律己。

一起学习,也让孩子看到,不论是孩子还是大人,活到老学到老!

现在,他在做数学题,我就在一边看书。



他在练字,我也跟着他一起练。



他在画画,我也跟着他一起画。



我都这么努力了,你好意思在这里跟我玩里格楞?不会,孩子也会自觉起来的!

感谢孩子,让我学习不同的学科领域,也发现自己的差距在哪里。(前天,我原本想画一幅水彩画,结果画成了水粉画,连工具都不会识别!)是孩子让我看到了自己的短板。



这些我们一起画画,一起练字,一起看书的日子,我们都很放松,我们都很愉快。



学习是不容易的,我们直面它,让孩子看到:大人也不是万能的,我们都要学习。

学习是不容易的,我们享受它,让孩子知道:生活本身就很难,没有一条路是容易的,学习虽苦,但学习依然是人生一条最容易的路。

如今,你问我最喜欢家里的哪个角落?我一定会告诉你,是我家的书桌。这里是我呆的时间最久的地方,与其苦口婆心吼着让孩子快去学习学习,不如我们一起坐下来,好好把各自的功课做好!



我很高兴,因为孩子,我变成了一个更好的人。

学生时代,我是学渣,是你给了我机会,再次做一个好人学生!



我爸昨天刚来北京,我家的陪读队伍又壮大了。

今天在书桌旁,爸爸跟我聊长江三峡,解放台湾。这样的谈话多有趣啊?!

如果他跟我聊的是家长们执着的那些问题,你啥时候结婚?你今天又博学了吗?多招人烦!



灵魂拷问的时间:

你是想选择可能有脑梗风险的大呼小叫的陪读方式呢?

还是想选择共同进取一起学习的精神陪读呢?

欢迎来聊聊你们陪读的感受!



-End-







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